Zur Person:

Barbara Johanna Funck ist seit 2015 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung der Universität Bremen. Sie promoviert zum Thema Lokale Bildungsorganisation im Kontext von aktuellen Migrationsbewegungen und lehrt im BA- und MA-Modul Umgang mit Heterogenität in der Schule.

Im Kontext einer migrationssensiblen Lehramtsausbildung durch Praxiselemente untersuchte sie  langfristige Effekte des seit 2016 etablierten Förderunterrichtsprojekts auf das pädagogische Können von Lehrkräften. Davor arbeitete sie in einem Forschungsprojekt zur Schulaufnahme von papierlosen Kindern in Grundschulen.

2015 absolvierte Funck ihren Master of Arts in Sozialpolitik an der Universität Bremen mit einer akteurzentrierten Untersuchung der lokalen Umsetzung einer öffentlich geförderten Lernförderungsleistung aus dem Bildungs- und Teilhabepaket. Ihren Bachelor in Sozialwissenschaften beendete sie 2011 an der Philipps-Universität Marburg mit einer Arbeit zur sozialen Konstruktion von Illegalität.

Publikationen (Auswahl):

• Vogel, Dita/Funck, Barbara J. (2018): Immer nur die zweitbeste Lösung? Protokolle als Dokumentationsmethode für qualitative Interviews. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research, 19(1), Art.7, http://dx.doi.org/10.17169/fqs-19.1.2716.

   

• Funck, Barbara J. (2017): Migrationssensible Lehrkräfteausbildung durch Praxiselemente an der Universität Bremen. Eine vergleichende Studie zu langfristigen Effekten auf das pädagogische Können von Lehrkräften. Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung. AbIB-Arbeitspapier 1/2017.

• Funck, Barbara J./Karakaşoğlu, Yasemin/Vogel, Dita (2015): "Es darf nicht an Papieren scheitern" - Theorie und Praxis der Einschulung von papierlosen Kindern in Grundschulen. Frankfurt am Main: Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft.  

Aktuelle Hochschullehre (WiSe 2019/20) im Modul "Umgang mit Heterogenität in der Schule" des Fachbereichs Erziehungs- und Bildungswissenschaften:

• „Zugang zur Schule und Bildungsteilhabe im Kontext von aktueller (Flucht-) Migration“. Durchführung des Master-Seminars auch im SoSe 2019.

• „Ungesicherter Aufenthalt und Schule in der Migrationsgesellschaft“. Durchführung des Bachelor-Seminars auch im WiSe 2017/18, SoSe 2018, WiSe 2018/19 und SoSe 2019.

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