Kleingruppenforschung

Lernen in kooperativen Settings und Leistungsverbesserung in Kleingruppen durch Strukturierung des Gruppenprozesses

Interventionsforschung und Kompetenzentwicklung

Student Questioning als Möglichkeit des Lernens durch Fragenstellen im Rahmen schulischen und universitären Lernens

Strukturierte Situationsanalysen im Rahmen der Lehramtsausbildung:

Entwicklung und Implementation eines Verfahrens, welches Studierenden bei der Überwindung des von ihnen häufig zitierten Gegensatzes von Theorie und Praxis unterstützen soll. Studierenden sollen mit Hilfe dieser Methode gezielt Strategien aufbauen, die ihnen erlauben, Entscheidungen und Vorgehensweisen in der Praxis auf der Grundlage theoretischen Wissens vorzunehmen.

Lernentwicklungsprozesse in Kindheit und Jugend

Emotionale und soziale Entwicklung von Kindern: Forschungsprojekt  emsoz (Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung) in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Preuss-Lausitz, Prof. Dr. Arnold, Dr. Textor, TU Berlin, 2000 bis 2005 gefördert vom Senator für Bildung, Jugend und Sport (Berlin)

Untersuchung des Einflusses außerschulischer Sportaktivitäten auf die wahrgenommene und tatsächliche Partizipation an gesellschaftlichen Einflusssmöglichkeiten (Übernahme von Ämtern, Leitungspositionen etc.) bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund (Projekt mit der Technischen Universität Berlin/Prof. Dr. Marburger/Prof .Dr. Griese).